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聚焦前沿课堂,探索虚拟现实

聚焦前沿课堂,探索虚拟现实

  • 分类:教学动态
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  • 发布时间:2017-04-26 21:37
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【概要描述】2016年被称为VR元年,虚拟现实(VR)技术将对教育行业产生颠覆性的影响。为此,校领导审时度势,在敏锐的市场意识下,结合我校的校情及学校的发展现状率先提出了VR技术服务于新能源实训教学的设想。

聚焦前沿课堂,探索虚拟现实

【概要描述】2016年被称为VR元年,虚拟现实(VR)技术将对教育行业产生颠覆性的影响。为此,校领导审时度势,在敏锐的市场意识下,结合我校的校情及学校的发展现状率先提出了VR技术服务于新能源实训教学的设想。

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  2016年被称为VR元年,虚拟现实(VR)技术将对教育行业产生颠覆性的影响。为此,校领导审时度势,在敏锐的市场意识下,结合我校的校情及学校的发展现状率先提出了VR技术服务于新能源实训教学的设想。

  为了深入了解VR技术及其在教学领域的应用情况。为了能更好的将VR技术服务于我校新能源汽车专业课程建设,提高课堂教学质量,引导专业教师进行教学改革,加强专业课程建设,推动我校教学、实训模式创新,我校特派教学副校长李辉学、青年骨干教师成志鹏参加了4月21-25日中国职业教育学会在北京举办的“全国职业院校VR技术与教学应用高级研修班”的学习。

  本次高研班学习,首先参观中视典数字科技有限企业,了解我国2016年VR(虚拟现实)技术发展及在教学领域的应用情况,体验全息教室。其次,本次高研班以“专家讲座+交流研讨+答疑”等形式展开教学,华中师范大学的钟正教授的“虚拟现实通识课”让大家能够正确认识并区分VR、AR(增强现实)、MR(混合现实)三者的发展情况及相互关系,“VR关键技术及应用”这堂课向大家深度剖析了VR关键技术及在教育领域的应用;北京师范大学的周明全教授的“虚拟现实的发展和应用”则从书本时代的教育发展、信息时代的教育发展、虚拟现实的教学发展三个维度来先容了VR应用于教学已经不光是体验和尝试,更是今后颠覆教育教学手段的大趋势,VR教学也将取代慕课等信息化教学手段成为今后职业教育的主流;北京邮电大学文福安教授的“虚拟仿真和虚拟现实实验实训教学中心建设”则是在前两位教授的基础之上通过对虚拟仿真与虚拟现实之间进行比较,让大家真切感受到虚拟现实应用于教学的好处所在;最后,三位教授也先后都提出了将虚拟现实应用于教学中一定要充分利用VR技术的沉浸感、交互性、构想性这三大特性去给学生创造一个学习的环境,提高学生的学习效率和质量。

  本次高研班的学习,李辉学副校长、成志鹏老师完成了全部40课时的学习并取得了结业证书。特别是对VR关键技术及在实训教学中的应用又有了全新的认识,为我校新能源汽车专业开发VR项目的推进奠定了基础。

  (文/图 成志鹏)

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